赤裸裸的离开简谱
背景
18世纪时法国人，名卢梭；1742年在法国巴黎向科学院宣读了一篇论文《音乐新符号建议书》再提这“数字简谱”。18世纪中叶此后，又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理，完善。19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。
19世纪末20世纪初，中国兴起“新式学堂”，其中的“学堂乐歌”课直接效法日本的音乐教育，也沿袭了日本使用简谱的做法。在许多中小学里开设唱歌课。当时的唱歌教材，以我国音乐教师填词的日本歌曲居多，其中五线谱，也有简谱。简谱大概就是这个时候由日本传入我国的。
1903年，留学于日本东京音乐学校的曾志忞在留日江苏同乡会于东京编辑出版的中文杂志《江苏》第六、七期上发表《乐理大意》一文介绍西洋乐理知识，并以简谱与五线谱对照的形式刊登了《练兵》、《春游》等六首歌曲，这被是认为是目前所见中国人使用简谱的最早记录。近代音乐教育家沈心工也是简谱的最早传播者之一，他编辑的《学校唱歌集》于1904年出版，成为中国出版并流行的第一部简谱歌集，从此后简谱逐步普及到各地的学校。由于它的简明易学和排印方便，在年代兴起的中国抗日救亡群众歌咏运动中，简谱对于歌曲的传播发挥了极大作用。同时，简谱本身也得到进一步完善和普及。
歌词
RAP 你说这是爱
我说是无奈
明明没有爱
还要说很爱
本来很痛苦
却要说很HI
私奔多自在
自由才痛快
说是爱还是无奈
相爱的日子不在
甜蜜消失千里之外
孤单的日子里
我心纠结不休
我觉得自己好失败
失意填塞在心头
两相厌却没分手
一万个离开的理由
我一直没说出口
只怕你会泪流
留下做爱情的囚徒
爱情已不在我要赤裸裸的离开
曾经牵过的手变成手放开
爱情不回来我要赤裸裸的离开
留下来是永远的伤害
爱情已不在我要赤裸裸的离开
曾经给你的爱却把你宠坏
爱情不回来我要赤裸裸的离开
说是爱不如说是无奈
RAP 说这是爱
不如说是无奈
奴才没有爱
只有囚徒的悲哀
私奔才自在
我要赤裸裸的离开
留下来是永远的伤害
说这是爱
不如说这是无奈
没有尊重理解
占有不是爱
私奔才自在
我要赤裸裸的离开
说是爱
不如说是无奈
说是爱却是无奈
恩爱的日子不在
甜蜜消失千里之外
挣扎的心在徘徊
伤我自尊自在
说是对我挖心的爱
做你爱情的囚徒
审查我电话记录
防止一切女孩接触
做你爱情的玩偶
成天痛苦无奈
我真的好想要离开
爱情已不在我要赤裸裸的离开
曾经牵过的手变成手放开
爱情不回来我要赤裸裸的离开
留下来是永远的伤害
爱情已不在我要赤裸裸的离开
曾经给你的爱却把你宠坏
爱情不回来我要赤裸裸的离开
说是爱不如说是无奈
爱情已不在我要赤裸裸的离开
曾经牵过的手变成手放开
爱情不回来我要赤裸裸的离开
留下来是永远的伤害
爱情已不在我要赤裸裸的离开
曾经给你的爱却把你宠坏
爱情不回来我要赤裸裸的离开
说是爱不如说是无奈
说是爱不如说是无奈
RAP 你说这是爱
我说是无奈
明明没有爱
还说很相爱
违心的去爱
自虐太失败
爱情不在
勇敢说不爱
私奔多自在
自由才痛快
各自寻找各自的爱
赤裸裸的离开
不再有伤害
赤裸裸的离开
爱不是无奈
爱已经不在
我要赤裸裸的离开