id=1983> 首先我们要找一找演奏葫芦丝时憋气原因，一般来说是演奏者本身肺活量较大，即储气量比较大，而乐器簧片又偏软，所需气量相对较小，演奏者在换气时没有将余气吐出，接着就吸气，这样使得新鲜空气的交换越来越少，身体所需氧气减少，产生憋气感觉。这... [ 阅读全文 ]
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id=1984> 掌握好葫芦丝演奏需要进行许多的训练,除了了解葫芦丝的结构、特性、历史以及乐理常识等知识以外，着重要做到三点。第一是用气：气息的运用关系到乐音、乐句、乐段、乐章乃至整个乐曲的连贯、流畅，比如平吹、超吹的交替，长音气振音的处理、气息压... [ 阅读全文 ]
id=1985> 民族管乐演奏中,吐音是最常用、最普遍的一种技巧，葫芦丝、巴乌演奏也毫不例外地要借用吐音演奏技法、技巧来表现音乐。 吐音演奏符号通常用“T”和“K”来表示，这两个符号的来源一般的理解为“吐”与“苦”的第一个拼音字母。关于演奏符号的来源我... [ 阅读全文 ]
id=25899> 器乐演奏是学校艺术教育课程的主要内容之一。器乐学习培养了学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展。我在组织学生开展器乐兴趣小组活动时选择了葫芦丝的演奏是考虑到葫芦丝音色优美，易于引起... [ 阅读全文 ]
id=22983> 此曲为已故著名作家施光楠老师的经典之作，几乎人人都会哼喝，此曲用葫芦丝来演奏较优美，但用一支葫芦丝同一种指法来演奏存在一个音域的音，这样一来我认为破坏了音乐旋律的完整性、流畅性和优美性。 我认为解决的办法有两个： 一是采用转调来解... [ 阅读全文 ]
id=727> 我认为学好葫芦丝首先要多听一些好的葫芦丝演奏，提高分析和鉴别能力，了解乐曲的音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法，加强对乐曲的理解，提高艺术表现能力。 另外，还要多看一些比较优秀的演奏者的演奏，弄清各种好的演奏效果是通过... [ 阅读全文 ]
id=25901> 一、教学目的 1、要求学生对中国云南少数民族乐器葫芦丝曲目具有一定的听辩力，演奏力和演所奏曲目的音乐分析能力。 2、通过对乐器演奏曲目的学习、吹奏使学生对祖国博大民族文化产生浓厚兴趣，弘扬民族文化，增强对民族音乐的喜爱。 二、教学重点... [ 阅读全文 ]
id=22996> 巴乌演奏姿势与葫芦丝演奏姿势基本相同，只不过葫芦丝吹奏时是竖着吹，而巴乌则是用上、下嘴唇包着“吹口”横吹。演奏时双手位于右侧。为使吹奏方便、自然、协调，双手持巴乌时，右胳膊可略高于左胳膊，头站和巴乌管可略向尾端倾斜。另外采用站姿... [ 阅读全文 ]
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