轮舞简谱
起源
18世纪时法国人，名卢梭；1742年在法国巴黎向科学院宣读了一篇论文《音乐新符号建议书》再提这“数字简谱”。18世纪中叶此后，又有一批法国的音乐家、医生、数学家等把“数字简谱”加以整理，完善。19世纪，经过P·加兰、A·帕里斯和E·J·M·谢韦3人的继续改进和推广，才在群众中得到广泛使用。因此这种简谱在西方被称为“加—帕—谢氏记谱法”。19世纪末20世纪初，中国兴起“新式学堂”，其中的“学堂乐歌”课直接效法日本的音乐教育，也沿袭了日本使用简谱的做法。在许多中小学里开设唱歌课。当时的唱歌教材，以我国音乐教师填词的日本歌曲居多，其中五线谱，也有简谱。简谱大概就是这个时候由日本传入我国的。
1903年，留学于日本东京音乐学校的曾志忞在留日江苏同乡会于东京编辑出版的中文杂阿志《江苏》第六、七期上发表《乐理大意》一文介绍西洋乐理知识，并以简谱与五线谱对照的形式刊登了《练兵》、《春游》等六首歌曲，这被是认为是目前所见中国人使用简谱的最早记录。近代音乐教育家沈心工也是简谱的最早传播者之一，他编辑的《学校唱歌集》于1904年出版，成为中国出版并流行的第一部简谱歌集，从此后简谱逐步普及到各地的学校。由于它的简明易学和排印方便，在年代兴起的中国抗日救亡群众歌咏运动中，简谱对于歌曲的传播发挥了极大作用。同时，简谱本身也得到进一步完善和普及。
歌词
坚决而潇洒地活下去吧… (Just a long long time...)
纵使我俩将要就此离异… (Let's go away) Take my revolution
在阳光映照的校庭拾起彼此的双手 一同发誓互相安慰
说好不会再谈第二次恋爱了
那麼坚定的决心 改变了形态
如今成为我们的生活方式 ，每日、每刻… (Everytime! )
靠近脸 拍下的相片 那笑脸里却隐含著些许寂寞 (Revolution! )
果决而潇洒地从明天起 做个人人都会羡煞的女人吧
纵使我俩将要就此离异 心总是相连在一起
虽然知道爱是用金钱买不到的
但"I"可以用今钱换得到吗？电视说的
才不是「没有感动、漠不关心」呢！
年轻女孩全都被认为那样
实在是feel so bad!但又能怎样？ (Oh! feel so bad! )
可是呢，我们把珍惜友谊这件事 看得比任何事情都还来得重要
连大人也一定比不上的 (Revolution! )
即使做梦 流泪 受伤 现实还是会冒冒失失的到来
不使自己丧失所在、存在价值 这是为了保护我自己
我将走我的路 不能回头 就在选择各自的道路之时来临前
就让如此、如此地珍贵的 回忆…释怀吧…